Kva er ei uro eller ei bekymring?

Uro eller bekymring kan oppstå gjennom observasjonar eller utsegn frå barnet sjølv, føresette eller andre. Det kan for eksempel handla om:

• fysisk eller psykisk helsa
• trivsel
• samspel
• livssituasjon
• rus
• mobbing
• konsentrasjonsvanskar
• psykososiale forhold
• heimesituasjon

Nokre gonger kan signala vera vage og diffuse eller vanskelege å tyda og du kan bli usikker på om du bør vera bekymra eller ikkje.

• Gjeld bekymringa vald eller overgrep må leiar informerast med det same og barnevernstenesta og/eller politi kontaktast beinveges
• Gjeld saka barnehage- eller skulemiljø: Trur du allereie no at bekymringa di kan vera knytt til barnet/eleven sitt fysiske og psykiske barnehage- eller skulemiljø?

Frå 01.08.24 vart ny Opplæringslov gjeldande. Her er det spesielt kapittel 12 som seier noko om skulemiljøet til elevane. Det vert jobba med å utarbeida ei ny lokal rutine etter den nye lova.

Konkretiser uroa/bekymringa

Set ord på bekymringa di: Prøv å setja ord på bekymringa eller uroa du kjenner før du tek saka videre. Når signala er vage kan dette vera vanskeleg. I menyen til høgre finn du fleire verktøy som kan vera til hjelp når du skal sirkla inn og definera bekymringa di.

Kva gjer du?

Del bekymringa di med nærmaste leiar ved første høve. Dersom de avgjer at saka skal takast vidare, avgjer kven som skal oppretta dialog med føresette og barnet/ungdommen.

Ansvar:

Den som eig bekymringa.

Kva gjer du?

Inviter til møte med føresette og barnet/ungdommen og konkretiser bekymringa du har fått gjennom observasjon eller samtalar.

Korleis gjer du det?

• Ver open og reflekter saman med føresette og barnet/ungdommen. Avklar om du har oppfatta signal og opplysningar på rett måte.
• Gjennomfør den “naudsynte samtalen” med foreldre/føresette og barnet. Bruk samtalemalen under Tilhøyrande verktøy.
• Usikre på vegen vidare? Få samtykke til å drøfta saka i tverrfagligteam. Saka kan også drøftast anonymt, utan samtykke. Er det grunn til vidare oppfølging, gå videre i handlingsrettleiaren.

Ansvar:

Den som eig bekymringa saman med næraste leiar.

Kva gjer du?

I den nødvendige samtalen må du avklara saman med føresette og barnet om det er behov for vidare oppfølging.

Korleis gjer du det?

• Viss behov for tiltak i eigen eining: gå vidare til nivå 1 i handlingsrettleiaren
• Behov for å kopla på andre tenester: gå til nivå 2 i handlingrettleiaren
• Få samtykke til samarbeid med andre og gje informasjon om stafettlogg (under Tilhøyrande verktøy)
• Ikkje behov for oppfølging: lukk saka og takk dei involverte for godt samarbeid. Formidl til føresette og barnet om at dei er velkomne til å be om hjelp dersom det oppstår utfordringar på eit seinare tidspunkt.
• Bruk mal for møtereferat og dokumenter kva som er gjort og skal gjerast vidare.

Ansvar

Den som følgjer opp saka, saman med leiar.

Dokumentasjon:

All dokumentasjon på Nivå 0 skal skje i eige fagsystem. Dersom det er behov for vidare oppfølging på Nivå 1 og oppover skal stafettlogg nyttast i samhandlinga mellom dei ulike tenestene og heimen. Det er stafetthaldar sitt ansvar å koordinere oppfølginga kring barnet, men alle involverte partar sitt ansvar å bruka stafettloggen aktivt.